「どうしたらいいの…？」迷うお子さんに、親だからできること

「指導者にフォームを何度も変えさせられて、どうしていいか分からないみたいなんです」

「試合に出られなくなって、練習内容まで全然違うものになってしまって…」

もしかしたら、あなたも、お子さんからこんな相談をされて、胸が締め付けられるような思いをしたことがあるかもしれません。指導者の方も、お子さんの可能性を信じているからこそ、結果が出ない現実に焦って、色々な方法を試しているのでしょう。その指導者の意図を理解することで、お子さんへの声かけも変わってきます。

ゲームの「レベルアップ」とは違う、成長期の体のリアル

ゲームの世界では、経験を積めばすぐにレベルが上がり、能力もグンと伸びます。しかし、現実の子どもたちの体はそうはいきません。

・骨と筋肉の成長のズレ
特に中学生の時期は、骨が急激に伸びる一方で、筋肉や腱の成長が追いつかないことがあります。これが原因で、昨日までできていた体の使い方が、急にできなくなることも珍しくありません。指導者も、この体の変化に合わせた指導を模索しているのかもしれません。
・焦りは成長を妨げる
新しい動きをすぐに習得する子もいれば、時間をかけてじっくり自分のものにしていく子もいます。どちらのタイプにも、一朝一夕で完成する成長曲線はありません。結果が出ないからといって、すぐにやり方を変えさせてしまうことは、これまでの努力を否定するだけでなく、お子さんの混乱を招き、運動能力の成長を妨げてしまう可能性もあるのです。

「ダメな点」ではなく「良くなった点」を伝える

私たちは、つい「何が悪いの？」と原因を探しがちです。でも、そこで一度立ち止まって、お子さんが始めた当初と比べて「何が良くなったのか」を具体的に伝えてあげてください。

例えば、
「ボールが高すぎる」と結果だけを指摘するのではなく、「前よりも体が前に突っ込まなくなったね。軸が安定してきた証拠だよ」のように、お子さんの努力を評価し、成長を言葉にしてあげましょう。

このように良い点を認めてあげることで、お子さんは「自分の努力は無駄じゃなかった」と実感できます。
そして、その「小さな成功体験」が、次のステップへ進むための大きな原動力になります。

「なぜ？」を一緒に考える

新しい練習やフォームに取り組む前に、お子さんと一緒に「なぜ、これをやっているのか」という指導者の意図を考えてみましょう。

* 「このフォームは、良い球を投げられるように、体の軸を安定させることを目的としてるんだよね？」
* 「もっと遠くにボールを飛ばすために、お尻や太ももの筋肉を意識する練習なんだって、コーチが言ってたよね？」

このように問いかけることで、お子さんは「やらされている」と感じることなく、指導者の目的を理解し、自分から意欲的に取り組めるようになります。この目的意識が、迷いや不安を乗り越える力となり、結果を出すための土台となるのです。

目先の「結果」ではなく「成長」という長い目で

私たち親の役割は、コーチや監督とは少し違います。その日のコンディションや結果だけにとらわれず、お子さんの小さな成長を一緒に見つけ、温かい言葉で励まし続けること。それが、お子さんが安心して自分の体と向き合い、真のパフォーマンス向上へとつながるのです。

お子さんの話を聞いて、指導者の真意を一緒に探り、チームの一員としてお子さんを支えてあげてください。それが、お子さんの未来を拓く一番の道しるべとなるはずです。

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